Plán práce VP pre školský rok 2016/2017
Náplň práce výchovného poradcu je stanovená zákonom č. 317/2009 z 24. júna 2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch.
Výchovné poradenstvo bude najmä:
- zabezpečovať komplexný poradenský servis (informačnú a poradenskú činnosť pre pedagogických pracovníkov, rodičov a žiakov, diagnostickú činnosť pre žiakov
- monitorovať výchovno-vzdelávacie problémy žiakov
- poskytovať pomoc pri riešení otázok osobnostného, sociálneho a vzdelávacieho vývinu (pedagógom a rodičom detí s vývinovými poruchami učenia, pedagógom a rodičom detí s poruchami správania, pri voľbe štúdia a povolania - profesijnej orientácii)
- venovať osobitnú pozornosť žiakom z prostredia ohrozeného sociálnou patológiou (delikvencia, šikanovanie, kriminalita, podporovať u žiakov rozvoj sebaúcty a úcty k druhým prostredníctvom rozvíjania komunikácie, sebapoznania, sebaúcty a sebaovládania, ktoré pokladáme za jeden z predpokladov uplatňovania ľudských práv; realizácia aktivít, organizovanie besied, prieskumná činnosť)
- žiakom a ich zákonným zástupcom poskytovať preventívno-výchovné konzultácie
- informovať žiakov, ich rodičov, príp. zák. zástupcov o činnosti preventívnych a iných odborných zariadení, o možnostiach využitia ich odborných služieb.
Trvalé úlohy zabezpečované počas celého školského roka :
- zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu účasťou na vzdelávaniach, seminároch a konferenciách, národných projektoch a pod.
- vedenie kabinetu výchovného poradenstva (dokumentácia, právne normy k výchovnému poradenstvu, metodické, informačné a propagačné materiály, príručky, odborná literatúra),
- oboznámenie študentov a rodičov prvého ročníka s formou a organizáciou práce výchovného poradcu, venovať im väčšiu pozornosť – (adaptácia na nový kolektív a prostredie, otázky učenia),
- vypracovanie evidencie problémových, nadaných žiakov, žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v spolupráci s triednymi učiteľmi, používanie kompenzačných pomôcok vo vyučovacom procese u týchto žiakov (notebook, tablet, kalkulačka, gramatické tabuľky), pri hodnotení a klasifikácii žiakov so zdravotným znevýhodnením dodržiavať ustanovenie §55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z., zásady podľa prílohy č. 2 metodického pokynu č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy, a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka a príslušného vzdelávacieho programu pre žiaka so zdravotným znevýhodnením,
- vykonávať prieskumnú činnosť a jej vyhodnotenie – dotazníky a iné metódy v spolupráci s triednymi učiteľmi a psychológmi,
- spolupráca s koordinátorom drogovej prevencie proti vzniku sociálne patologických javov v škole,
- vykonávanie konzultačnej činnosti pre žiakov a ich zákonných zástupcov s cieľom napomáhať žiakovi pri riešení osobného, osobnostného, vzdelávacieho a profesijného vývinu a orientácie. V závažnejších prípadoch spolupracovať s CPPP a P,
- poskytovanie aktualít z oblasti výchovného poradenstva,
- v kariérnom poradenstve naučiť žiakov používať internetový program „Sprievodca svetom povolaní“ a aj iné vhodné poradenské a informačné služby,
- dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Eliminovať nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické a symbolické vylúčenie alebo oddelenie rómskych žiakov v dôsledku ich etnickej príslušnosti od ostatných žiakov. Dôsledne riešiť problémy žiakov pochádzajúcich z marginalizovaných skupín, ktoré komplikujú proces ich prijímania do bežných škôl a školských zariadení, zaraďovania do bežných tried a následný výchovno-vzdelávací proces. Vytvárať vhodné podmienky na ich vzdelávanie v školách a triedach spolu s majoritnou populáciou,
- sledovať a zabezpečovať aktívnu ochranu žiakov pred záškoláctvom, agresívnymi prejavmi, násilím, šikanovaním, fyzickým a psychickým týraním, delikvenciou, zneužívaním návykových látok, sexuálnym zneužívaním,
- osobitnú pozornosť venovať žiakom s poruchami správania, pri vzdelávaní žiakov s poruchami správania zamerať sa na postupy podľa Metodicko - informatívneho materiálu „Žiak s poruchami správania v základnej a strednej škole“, ktorý schválilo MŠVVaŠ SR dňa 10. apríla 2013 pod č. 2013-3982/16490:4 – 914 s účinnosťou od 1. septembra 2013,
- naďalej skvalitňovať propagáciu školy a informovanie základných škôl v Prešovskom a Košickom samosprávnom kraji o učebných a študijných odboroch otváraných v školskom roku 2016/2017 s cieľom získať dostatočný počet žiakov základných škôl pre štúdium v jednotlivých odboroch a zvýšiť kvalitatívnu úroveň prijímaných žiakov,
- napomáhať a prispievať pri optimalizácii a humanizácii procesu výchovy a vzdelávania, vytváraní zdravej sociálnej klímy a interpersonálnych vzťahov v školskom prostredí,
- pomáhať triednym učiteľom a ostatným učiteľom riešiť konfliktné alebo iné mimoriadne situácie v triede,